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鳴門教育大学附属小学校 | 論文
- 体育学習を支援するデジタル教材の開発と評価(第4報) : 表現リズム遊び「どうぶつランド」の授業実践1
- 体育学習を支援するデジタル教材の開発と評価(第5報) : 表現リズム遊び「どうぶつランド」の授業実践2
- 体育学習を支援する「学習支援ソフト」の開発 : 表現リズム遊び「どうぶつランド」を事例として
- 阿南市伊島に残る水泳指導法と徳島の古式泳法との関係について
- 創作物の動作表現方法に対する情報技術の活用
- 初等教員養成課程における模倣・表現運動の指導(2) : 動きのスケッチと作品の表現内容
- 児童の数学に対する信念・価値・素質・感情・態度の向上を図る授業実践の効果 : 第5学年の「小数×小数」「小数÷小数」の授業実践を通して
- A2 小学校の教師と児童の数学的感情尺度の開発(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
- A3 算数教育における児童の数学的価値尺度の開発(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
- A4 算数教育における児童の数学的素質尺度の開発(A.【教育課程(目標・評価)】,論文発表の部)
- 一人ひとりのよさや個性を生かした実践的・体験的な小学校家庭科学習活動(3) : 教育実践研究「快適な住み方を工夫しよう」の考察
- 一人ひとりのよさや個性を生かした実践的・体験的な小学校家庭科学習活動(2) : 教育実践研究「住まいの清潔の工夫」の考察
- 学部生の授業実践力を育成するためのデジタルコンテンツ開発
- 一人ひとりのよさや個性を生かした実践的・体験的な小学校家庭科学習活動(1) : 教育実践研究「すっきりさせよう!私の身の回り」・「簡単・便利リサイクル掃除道具」の考察
- 造形的なよさに気付き,表現できる子どもの育成 : 総合的な学習で生きる,自己表現とは
- 感受したものを豊かに造形表現しようとする子どもの育成(第2年次) : 造形表現に働く思考の因子に着目して
- 小学校におけるITを活用した学習指導についての実践事例報告 : コンピュータを活用する力の育成
- 感受したものを豊かに造形表現しようとする子どもの育成(第1年次) : 創造的な想像力の育成に焦点をあてて
- 自己を豊かに表現し,共に学ぶ児童を育てる指導 (図工)
- 自ら進んで自己の表現を見つめ,思いをより豊かに表現しようとする児童の育成 (図工)