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鳴門教育大学特別支援教育専攻 | 論文
- Rey-Osterrieth Complex Figure課題からみた高機能自閉症児の視覚認知機能
- 小学校高学年の高機能広汎性発達障害と定型発達児の自己概念に関する比較研究--共感性,心の理論との関係
- 障害のある子どもの生活習慣と心身の健康に関する研究
- 地域から発信する特別支援教育の取り組み(2) : 学校・教育行政・大学間の連携体制によるネットワークの構築(自主シンポジウム4,日本特殊教育学会第46回大会シンポジウム報告)
- 地域の特性に応じた特別支援教育コーディネーター養成研修事業に関する研究 : 徳島県下のアンケート調査をとおして
- Rett 症候群における神経放射線学的検討
- 発達障害の早期発見・早期介入支援 : 社会資源の活用と制度を考える(自主シンポジウム22,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- 養護学校児童生徒の生活リズム調査
- 高機能広汎性発達障害のある幼稚園児・小学生における認知・行動発達に関する検討
- 自閉症スペクトラムにみられるてんかんの病態解明アプローチ (脳波・筋電図の臨床)
- 広汎性発達障害児の脳機能画像 (今月のテーマ 認知の発達)
- 指定討論:思春期の行動の問題--軽度発達障害について (〔日本LD学会〕第14回大会特集 今,あらためてLDを考える) -- (特別シンポジウムA:思春期・青年期の行動の問題とその対応--発達障害という視点から見た今日的課題)
- 自閉性障害
- 知的障害養護学校における「個別の教育支援計画」に基づく「個別移行支援計画」 : 進路指導の分析を中心に
- 知的障害教育の変遷過程にみられる特殊学級の存在意義 : 教育行政施策と実践との比較検討をとおして
- 特別支援教育コーディネーター養成事業に係るパネルディスカッション : 参加者へのアンケート調査より
- 特別支援教育コーディネーター養成事業の確立に向けて : 全国及び徳島県内の養成計画に関する実態調査
- 知的障害教育における進路指導の変遷
- 障害者への教育と福祉の処遇史研究(4)障害者の教育と福祉の統合を目指して
- 障害者への教育と福祉の処遇史研究(その3)職業教育にみられる「自立」観の変遷