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高知大学教育学部 | 論文
- 障害理解教育の実際と課題 : 高知市立小学校における取り組みを中心に
- 高知県における新たな特別支援教育体制モデル
- 高知県の公私立高等学校における発達障害の診断のある或いは発達障害の疑われる生徒に対する校内支援体制の現状と支援内容に関する聞き取り調査
- 生徒の主体性を重視した就労支援--関係機関の連携による支援体制構築と個別の移行支援計画の活用に着目して
- 保護者のニーズを反映させた就学指導委員会の在り方--高知市心身障害児等就学指導委員会を中心に
- 保護者のニーズを反映させた就学指導委員会の在り方--高知市心身障害児等就学指導委員会を中心に
- 学生無年金障害者の生活実態と自立支援--学生無年金障害者に対するアンケート調査から
- スウェーデンにおける特別ニーズ教育の専門家「特別教育家」の養成制度(その2)インクルージョン教育における役割を中心に
- スウェーデンにおける特別ニーズ教育に関する研究動向 : 通常教育との関連を中心に
- 高知大学教育学部附属養護学校の「成長の記録」の検討--ICFを活用した教育課程の構想
- 虐待問題における学校教育の役割--学校・施設・児童相談所・地域が連携して支援体制を構築した一事例を中心に
- 養護学校中学部と通常中学校の交流教育を通じた子どもの変化
- 高知県における個別の教育支援計画の策定状況と今後の課題
- スウェーデンの基礎学校における「学習計画能力」指導の評価 : ログブック指導についての実態調査の分析を中心に(審査付)
- 図書紹介 ペーデル・ハウグ,ヤン・テッセブロー編,二文字理明監訳『インクルージョンの時代--北欧発「包括」教育理論の展望』
- 高知県の障害児教育における「高知プラン」の意義と課題--関連する6つの文献の検討を中心に
- 知的障害をもつ子どもの自己実現 : スウェーデンの知的障害児バイオリン演奏グループ「ラムセバンド」の活動を中心に
- スウェーデンの基礎学校における学習計画能力の育成をめざした指導--エクランダ校のロッグブーックの活用法を事例として
- パ-ソナルコンピュ-タを使用する中学校理科における化学分野の学習方法
- 児童生徒の社会的 : 情緒的発達研究の動向 : 発達部門(児童・生徒)(わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)