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静岡大学教育学部附属静岡中学校 | 論文

• E3 「問い」の協同的な追究による個の意味づくり : 比例・反比例の授業(E.【関数,確率・統計】,論文発表の部)
• C3 算数から数学への移行研究 : 認知的側面と数学的側面の両方を意識した、生徒の「問い」を軸とした授業(C.【数と計算・代数】,論文発表の部)
• 大学と附属学校の連携による教育研究活動の活性化に関する事例研究

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