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都留文科大学 | 論文
- 26pXA-4 軽いダブルラムダハイパー核の3体・4体構造
- 22aXH-4 A-4ハイパー核におけるA-Σconversionの役割
- 23pSH-6 ^4_ΛHと^4_ΛHeにおけるΛN-ΣN結合とΣの混合率
- 23aSK-9 ^9_ΛBeと^13_ΛCのls splitting におけるΛN LSとALSの競合
- PB020 中学生に対する学級ソーシャル・スキルプログラムの実践的検討
- 23aSA-10 複素G行列有効核力を用いたLi isotope原子核反応の解析(23aSA 核反応・超重核,理論核物理領域)
- 23pZV-12 複素G行列有効核力を用いた核反応の研究(IV)(軽い核の構造と反応,理論核物理領域)
- 複素有効核力を用いた核反応の微視的研究とその展望(クラスター模型による、共鳴、反応の理論、天体核反応への応用,原子核クラスター物理の現状と展望,研究会報告)
- 24pYE-4 複素G行列有効核力を用いた核反応の研究(III)(24pYE 核反応,理論核物理領域)
- 28pSB-3 複素G行列有効核力を用いた核反応の研究(II)(28pSB 核反応・核分裂,理論核物理領域)
- PD041 ソーシャル・スキルを伴った学級内での自己開示が学級への適応感に及ぼす影響の検討
- PA020 高校生のソーシャルスキルの変化と学級適応感の変化についての一考察
- 小学生の学級適応への援助の検討--ソーシャル・スキルの視点から
- 中学生の援助レベルの理解と対応--ソーシャル・スキルの視点から
- 学級内自己開示度を高めるソーシャル・スキルについての検討
- 現代日本の再生産構造の推計
- 日本経済の再生産構造分析の課題
- 教師教育における実習体験の深化のために -臨床教育学フィールドワーク(SAT-C)のケースカンファレンスの試み-
- 発達17(319〜325)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 中学校学区域を単位とした小中連携支援シートの活用による学校不適応予防の効果