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都留文科大学 | 論文
- 全員必修の理科実験観察を柱にした初等教育学科の理科教育(シンポジウムI 小学校教員養成における理科教育の課題と展望,日本理科教育学会第59回全国大会)
- 学校不適応を予防する--学校関係者だからできること (いじめ・不登校・学校)
- 「歯車」を読む
- 戦前期『生活学校』に見る後期生活主義教育論争
- 壺井栄論(21)第九章 文壇復帰
- 安岡章太郎『僕の昭和史』と終わらない"戦後"
- 生活主義教育思想と国語教育 : 戦後『生活学校』(再刊)および滑川道夫を中心に
- 「見ること」の意味-『スイミー』試論-
- 学校でしかできない不登校対策 : 「小中連携支援シート」サポートシステムの成果と課題(自主シンポジウムB5)
- 動機づけタイプによる学習スキルの無気力への効果--中学生のテスト期間におけるコーピングモデルの作成
- William FaulknerのThe Wild PalmsとRichard Wrightの"Down by the Riverside"における1927年のミシシッピ川大洪水
- 国連拷問禁止委員会最終所見の意義と代用監獄問題・被疑者取調べ改革への展望
- 『甲斐名勝志』の諸版について--門前の小僧、板本書誌学を学ぶ
- ガブリエル・ガルシア・マルケスの研究 : 『百年の孤独』と魔術的リアリズム
- 文学の授業におけるとの統合 : P・リクールの論考を手がかりに
- 「学力」から「脱力」へ--野口三千三の論と八光流柔術を手掛かりに (特集 スロー・エデュケーション--現代の教育哲学)
- 現代国家における自由の構造と民主主義的権力 : 「人間の尊厳」から「人格」の尊重へ、コミュニケーション過程による権力の再構築を目指して
- 20aBH-1 原子核間における斥力的光学ポテンシャルの導出とその特性(20aBH 核反応・重イオン反応,理論核物理領域)
- 27pSC-7 軽いΞハイパー核の構造(27pSC 実験核物理領域,理論核物理領域合同 ハイパー核・ストレンジネス,実験核物理領域)
- 30pWB-11 ααΞ系の3体構造の研究(30pWB 実験核物理領域,理論核物理領域合同 ストレンジネス核物理(ハイパー核その他),実験核物理領域)