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茨城大学教育学部附属小学校 | 論文
- 現代青年の生活意識における自己疎外の構造(II) : 「自己を疎外する行為」に影響を及ぼす社会的要因からの検討
- 8J8-25 親も子も宝物を見つめる : SPP事業「家庭内環境」茨城ワーキンググループの実践(科学館における実験教室から「家庭環境」にせまる)
- 1112 小学生の鉄棒運動技能に関する調査研究
- 8. 自ら課題をつかみ、調べ方を工夫しながら解決していく学習をどう保障するか : 「空気中の水のゆくえ」の単元を事例として
- 379. 表現のグループ創作過程における人間関係の研究
- 表現のグループ創作過程における人間関係の研究
- 表現の作品からみた子どもの発達段階について
- 発展的・補充的な学びを包含していく「科学する」学習 : 5年「なるほど!ザ・リバー」(流れる水「川」の働き)の実践
- 3E-04 5年「ふりこの学習」で子どもに身近さを感じさせる一考察 : 新指導要領「物の動きとおもりの働き」の学習から
- 低学年における合科的な指導について
- 問題解決力を育てる指導