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福岡県筑紫算数サークル | 論文
- 8-4 集合の考えを生かした図形指導
- 13-14. 子どもの論理をたしかなものにする発見学習の方途 : 算数科学習指導を通して
- 8-18. Place holderとして式をみさせる指導 : 3年 不等号を使っての指導を中心に
- 4-7. 数学的な考えに立つ分数指導
- 12-10. 数学的な考えに立つ指導
- 5-3. 角の指導をどうしたらよいか : 開きとしての角の指導を通して
- 3年生における角の指導をどうしたらよいか
- 6-2-9. 数学的な考えに立つ式表示の指導 : place holderの考えを中心にして
- いくつかの式を式の形に着目して統合的にとらえさせるにはどのように指導したらよいか