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神戸学院大学薬学部臨床薬学部門 | 論文
- 20-S8-5 論文投稿攻略法2 : 大学の立場から(「精神科専門薬剤師」を目指すために-学会発表と論文投稿の攻略法-,来るべき時代への道を拓く)
- 薬学部学生を対象としたサプリメントの栄養学的な役割の認識に関する実態調査
- P-589 分割投与を行っている錠剤の実態調査(15.薬品管理・使用状況調査,"薬剤師がつくる薬物治療"-薬・薬・学の連携-)
- P1-486 統合失調症患者への副作用調査よりみえてきたもの(一般演題 ポスター発表,精神科領域,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
- 30-P3-40 3年次学生全員を対象にした薬局実習の実施と今後の展望(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
- 精神科領域における薬剤師のリスクコミュニケーション (特集 リスクコミュニケーション--安全性情報の効果的な伝達) -- (臨床でどう実践するか)
- 薬剤師による処方支援(22)薬局薬剤師の処方支援--服薬情報提供書を用いた医薬連携,患者参加の処方支援
- ワークショップ「シミュレーションで臨床薬学教育を」
- 20-S6-3 薬局系実務家教員と薬局薬剤師の現状と問題点(薬学教育において実務家教員が果たすべき役割,来るべき時代への道を拓く)
- ちゃんと書ける? 指導できる? 薬歴スキルアップ道場(新連載・1)薬歴を書くその前に
- 精神科薬物療法認定薬剤師及び精神科専門薬剤師
- ちゃんと書ける? 指導できる? 薬歴スキルアップ道場(第2回)P情報を考える
- 水中毒 (特集 精神科薬物療法と副作用 : 身体症状への対応) -- (副作用症状の原因薬剤と対処法)
- ちゃんと書ける? 指導できる? 薬歴スキルアップ道場(第3回)他職種のデータをそのまま複写したような記録になっていませんか