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神戸大学大学院総合人間科学研究科 | 論文
- イングランドにおけるフィールド学習 : FSCのコースの特色
- イングランドにおけるフィールド学習 -ブレンカトラ・フィールドセンターの事例を中心として-
- K1-08 イングランドにおける野外生態学習に関する研究
- 英国のウィークエンド・サイエンスから考える : デールフォート・フィールドセンターが提供する地域の自然環境理解を目指したフィールドワーク
- 四万十川上・中流域のくらしと音楽(VIII) : 高知県高岡郡東津野村(1)
- 7208 復興住宅とその周辺地域における高齢者支援システム(国内の災害復興調査研究,都市計画)
- 日本人の表情認知構造 : 動作教示法による表情を用いた再検討
- 洋画を用いた感情評定実験 : テレビ視聴との関連
- 表情研究における「映画」の可能性
- 映画における日本人と欧米人の表情表出
- 協働の場としての園内・校内研究 : 教師教育の視点から
- 教師教育研究の動向と課題 : 園内・校内研究を中心に
- PG53 企業内教育システムにおける研究開発者の成長に関する事例研究
- 1P1-J21 博物館の展示支援における文字情報と音情報との有効性比較 : スピーカアレイシステム導入にむけた予備実験(デジタルヒューマン)
- 兵庫県を対象とする社会地域分析による高齢化の地域類型
- 博学連携による理科学習プログラム開発のための基礎調査--高知市の小学校教員にある連携ニーズ
- 英国FSCにおけるフィールドサイエンス教育事業の展開--ユニット形成過程からの検討
- フィールド・スタディーズ・カウンシルの整備期における事業展開と組織マネジメント : 環境教育という社会的動向への対応を中心とした検討(社会に提案した社会と協働する科学教育研究をめざして)
- 1G1-D5 FSCの歴史的展開過程 : 組織マネジメントにおける特質と組織の維持・発展をもたらしたリソースに関する検討(科学教育連携システム,一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 2H-02 市民の継続的参加を促す自然環境学習セミナーのマネジメント : 兵庫県立人と自然の博物館を事例とした検討(環境教育・STS教育・総合的学習, 日本理科教育学会 第56回全国大会)