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神戸大学大学院人間発達環境学研究科 | 論文
- 科学的思考としての原理・法則のメタ理解 : 小学校第6学年「燃焼」を事例として
- 少人数指導の運営と継続に対して教師が意識した問題点とその改善
- 教職生活における困難と成長に関する現職教員の意識
- コンピューターソフトウエアを利用したディスカッションの内容理解に及ぼす影響 : 中学校理科授業での事例
- P2-26 対人葛藤場面における他者の意図の判断と情緒反応について : 場面想定法による敵意帰属と嫌悪判断の測定とその妥当性(ポスター発表)
- 猪名川上流域の池田炭と里山林の歴史
- 中学校保健授業におけるマルチメディアによる薬物乱用防止教育の実践 III
- 087E30702 遡及的調査法による中高生の運動経験の信頼性
- A-6 野球におけるバットの質量・重心位置が打撃に及ぼす影響(野球1(投球他))
- 14.ショートトラック・スピードスケートのエネルギー特性に関する基礎的研究(第16回日本体力医学会近畿地方会)
- 7308 復興まちづくりとインフォーマル・グループ(まちづくりとNPO,都市計画)
- 子どもの身体活動・遊びの計量・評価(演者1抄録,子どもの発育発達に関する種々の測定・評価の試み,シンポジウムA,測定評価,専門分科会企画)
- 08-26-ダンス-27 中学生におけるハードル走動作と運動内観の評価(08 測定評価,一般研究発表)
- 095T60126 中学生ハードル走授業におけるゴムバーハードルの効果(09.体育方法,一般研究発表)
- 5640 犬と住む : 公営住宅団地におけるペット飼育の可能性(住宅地管理,建築計画II)
- 科学教育政策提言の開発手法としての熟議会議 : 1980年代初頭のカナダ科学協議会の試み
- 「理数教育の充実」を越えて
- 1K1-N3 科学教育研究の国際化とネットワーキング(これからの科学教育研究の国際交流,国際交流委員会企画セッション,転換期の科学教育)
- 対話型科学技術社会に求められる教師教育プログラムの開発と評価 : 科学系博物館との連携を手がかりとして(課2 対話型科学技術社会に求められる教師教育プログラムの開発と評価-科学系博物館との連携を手がかりとして-,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 2G2-D3 概念整理能力の向上を目指したノートテーキング指導 : テクノロジで支援する協同学習と個人学習の比較(教育実践・科学授業開発IV,一般研究発表,転換期の科学教育)
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