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東京工芸大学工学部基礎教育研究センター非常勤 | 論文
- いまなぜベンヤミンか (特集 危機の時代にベンヤミンをどう読むか)
- 芸術的真理・美的合理性・美的否定性 (特集 ドイツ現代思想の行方)
- 座談会 ドイツ現代思想をめぐって (特集 ドイツ現代思想の行方)
- 吉本ばなな『N・P』の英語・イタリア語訳比較
- イディオム学習への認知的アプローチ2
- イディオム学習への認知的アプローチ
- 芸術における真理 : アドルノとハイデガーの場合
- 美的経験の問題--シュスタ-マンのデュ-イ美学解釈
- 書評 現象学は精神分析へと接近する--B・ヴァルデンフェルス『経験の裂け目』(山口一郎監訳、知泉書館、二〇〇九年)
- ヤスパースとドイツ統一問題(第15回大会研究発表要旨)
- 統一か自由か : ヤスパースとドイツ統一問題
- ミ-ドの時間論
- 大学における授業のあり方を考える : 「講演型授業」、「参加型授業」、「教育方法・技術の習得を目指す技術習得型授業」の実践を通して
- 呼気ガス分析から予測するランニングパフォーマンスの再検討
- 旧ユーゴスラヴィアにおける民族浄化の歴史連動性
- 近代合理主義とドイツ第三帝国の医療犯罪 : 批判的談話分析の視点から
- キリスト教系中学校・高等学校生徒の道徳意識に関する研究(2 道徳・宗教教育,自由研究発表I,発表要旨)
- 学校教育における教師の教育愛と人間愛の今日的課題 : 若い教師に伝えたいこと
- 「いのちの授業」の今日的意義について--道徳教育の観点から
- 「いのちの授業」の今日的意義について : 道徳教育の観点から