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東京学芸大学附属大泉小学校 | 論文
- 授業実践10 音楽科6年授業実践「歌をつくろう」(教科部会)
- 授業実践6 算数科2年「はんぶんこ」(教科部会)
- 授業実践4 社会科6年「国際協力って何だろう?」(教科部会)
- 授業実践3 社会科5年授業実践「自然とともに生きる私たち : 東日本大震災を通して考える」(教科部会)
- 授業実践2 国語科3年授業実践「ことばの世界をひろげよう」(教科部会)
- 授業実践1「共通点を見つけて、整理する活動を通して話し合いをしよう」(日本語分科会)
- 授業実践3 国語科6年授業実践「自分の考えを発信しよう : 戦争と平和」(異文化間理解分科会)
- 授業実践1 国際学級ゆり組グループコミュニケーション学習実践「同じ視点で比べて、お互いの意見を伝え合おう」(日本語分科会)
- 授業実践2 理科6年授業実践「植物のつくりとはたらき」(日本語分科会)
- 授業実践2 国語科6年授業実践「説明文を比較して読み、自分の考えを発信しよう」(異文化間理解分科会)
- 授業実践1 社会科5年授業実践「これからの食糧生産」(異文化間理解分科会)
- 小学校体育におけるタグ・ラグビーに関する一考察
- 作文教育と情報処理能力(第四十五回福岡学会,学会研究発表要旨,言語観・作文教育)
- 附属大泉小学校における情報処理能力育成の研究(読書指導・文学教育)
- 低学年の作文の記述指導について : どのような記述のしかたを指導するか(先人の遺跡をさぐる)
- 中学校家庭科で道徳的価値「ジェンダー平等」をはぐくむ視聴覚教材の開発
- 幼児とのかかわりを深めるための指導 : 「DVD視聴」と「外部人材の活用」(個人研究)
- 地域における小学生の生活比較 : 東京と北海道の生活時間調査より
- 小学校体育科における児童の意識調査と男女共修の意義(個人研究・共同研究)
- 第1学年児童の「問い」を生起させる発言とメタ認知的活動についての研究(個人研究・共同研究)