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東京学芸大学理科教育学教室 | 論文
- 塩類の結晶生成条件
- ムラサキキャベツ指示薬の酸性・アルカリ性溶液における呈色
- 小・中学校理科および高校地学における岩石教材
- 3A-18 日本およびマレーシアの中学校理科についての比較
- 授業改造の科学と方法 : 授業の成立・研究・評価とは何か : 理科教育学の立場から
- 教育内容の精選 : 教科の立場から
- 理科における探究学習の研究(II) : 小4「物の浮き沈み」を例として
- 物理教育と音声科学 : 音の波形の合成分析装置の試作
- 小学生における重さの保存概念形成の学年推移に関する調査研究
- 実感しながら理解を深める教材の在り方 : 骨を教材にした取り組みから
- WS-002 空気亜鉛電池を用いたファラデーの法則の確認実験(ワークショップ)
- WS-001 手描き抵抗とアルミテープを用いた電気回路教材(ワークショップ)