スポンサーリンク
東京学芸大学大学院教育学研究科特別支援教育専攻 | 論文
- 知的障害者の手指反復運動における時間・空間的側面の精度と一貫性
- 知的障害者における入れ分け課題の様相 : 分類学習との関連で
- エコメトリクス(生態学的測定法)の文献検討と知的障害者の行為研究への応用
- 聴覚障害児の指文字の成立とその模倣に関する一研究
- 発達障害のある聴覚障害児の指導について(自主シンポジウム32,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 知的障害児・者の単純反復運動に関する文献検討と今後の展望
- 健常児及び発達障害児におけるストループ課題の干渉抑制能力に関する文献検討
- 知的障害者におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の特徴
- 2つの反応様式におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の特徴
- 身体スケールと行為の関係の発達に関する文献検討
- 手話併用環境にある聴覚障害児の音韻分解能力の発達における検討
- 知的障害児・者における実行機能の問題に関する近年の研究動向
- 知的障害者におけるステッピング運動の挙上脚高さと運動周波数
- 知的障害児・者における実行機能の問題に関する近年の研究動向
- 4 つの学校段階における障害児・者のきょうだいの意識
- 手話併用環境にある聴覚障害児の音韻分解能力の発達における検討
- またぐかくぐるかという行為の判断の発達的変化
- またぐかくぐるかという行為の判断の発達的変化
- 知的障害者におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の特徴
- 学齢期に聴力が90dB以下であった聴覚障害者のコミュニケーションの実態について