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東京大学大学院医学系研究科健康科学・看護学専攻地域看護学分野 | 論文
- 訪問看護--病院から訪問看護ステーションへ (焦点 訪問看護の現状とグランドデザイン)
- 保健師は社会の新しい課題に立ち向かう
- 地域専門機関とインフォーマル組織間のネットワーク構築促進プログラムの評価 : 地域包括支援センターにおける試行
- 地域専門機関とインフォーマル組織間のネットワーク構築促進プログラムの開発
- 老年看護学の発展にむけて : 実践者と研究者の有機的連携の必要性
- 地域看護学の展望 : 地域看護学に役立つ看護診断の確立をめざして
- 事例分析(1)場面ごとの保健師の判断--判断と目的に着目して (保健師の判断と支援内容を抽出する!--関係者の連携と地域の変化に着目して)
- 小学校高学年の児童における清涼飲料摂取状況と食習慣との関連
- 保健師教育の評価
- 保健師教育の未来 東京大学「保健師コース」の実践をもとに,上乗せ教育の可能性を考える(最終回)これからの保健師教育の可能性を探る 上乗せ教育の必要性と方向性
- 地域看護学領域の研究における倫理的課題
- 現代の保健師--より健康な地域社会創造の担い手として,そして,自分の仕事の意味と効果を明示できる存在として (特集 保健師を考える(1)保健師のニュービジョン)
- 地域看護:社会の問題に対処する看護 (特集 新時代の看護)
- 保健師によるグループ支援活動の理論および実証研究に関する課題 (焦点 グループ支援のための理論・技術・評価--地域看護に焦点を当てて)
- 介護支援専門員の判断に基づく訪問看護必要者の特徴および必要者における訪問看護利用の実態と利用者・非利用者の比較
- 被災地の全戸家庭訪問健康調査から見えたこと--岩手県大槌町に集まった保健師の活動から
- 教員養成課程におけるeポートフォリオの活用:米国ウィスコンシン大学マディソン校の事例を中心に
- 保健師養成に求められる教育--教育の立場から (特集 看護教育の構造改革--看護師・助産師・保健師それぞれに必要な教育)
- 東京大学大学院修士課程に開設された「保健師コース」の紹介と今後の保健師像 (特集 保健師ライセンスの現在)
- 東日本大震災に思う