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札幌市立澄川中学校 | 論文

• 問題設定活動と情意的側面の変容に関する一考察 : 情意的側面を「みとる」枠組みの開発を軸として
• 数学の授業を支える情意的側面について : 従来型授業と問題設定型授業との比較を手がかりとして

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