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広島大学附属東雲中学校 | 論文
- 中学校数学科における少人数指導とTT指導との学習効果の比較(II) : 中学校2年生連立方程式の指導を通して((課題番号15907038)平成15年度科学研究補助金(奨励研究))
- 生きてはたらく数学力を培う教育課程と指導法の創造 : 表現・コミュニケーション力の育成とかかわって
- 地学事象の関連づけを中心とした土砂災害の学習
- 児童生徒における情報活用の実践力と情報モラルの関連
- 児童生徒における情報倫理意識と規範意識の関係
- 基礎・基本を育てる数学科授業の考え方と実践(2) : 指導と評価の一体化を目指して
- チームで臨んだ不登校傾向生徒への支援
- 多元的価値観を受容し戦術認識を深める体育授業(2) : ゲームストップインタビューを使ったバスケットボールの授業を通して
- イギリスの科学カリキュラムの外在的統制過程に関する研究(【一般A-5】教育方法・教育課程(生徒指導・生活指導を含む(3),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 技術科の授業における表現・コミュニケーション力の育成 : 構想を生かすアイディア交換の実践を通して
- 中学校におけるキャリア教育の創造(1) : 総合的な学習の時間におけるキャリア教育プログラムの開発
- 社会科授業における表現・コミュニケーション力の育成と評価 : 新しい高齢者福祉制度を構想させる実践を通して
- カリキュラムの現代化と体育
- 科学カリキュラムをめぐるポリティックス : イギリスのナショナル・カリキュラムのケース・スタディー
- 児童･生徒の社会的自立を目指す個別移行支援計画の作成(1) : 附属東雲中学校養護学級における移行を視野に入れた個別の指導計画
- 中学校障害児学級卒業生の自立を支援する生涯学習の研究 : 生涯学習教室の実施と考察(2)
- 障害児教育における基礎・基本の定着と個に応じた指導のあり方 : 選択授業の導入と実践を通して
- 表現・コミュニケーション力を高める体育の授業 : わかる・できるをめざすマット運動の授業を通して
- 環境センサーデータを活用した, 環境学習教材の研究(3) : 二酸化炭素データを用いた, 理科総合学習の可能性
- 生物教材に関する基礎的研究 : デンプンの検出と花粉管の成長