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大阪府立東淀川高等学校 | 論文

• 9 高校数学科におけるSlow learnerの指導に関する総合的研究(その1,2)
• 16-13. 生徒の自発性をひきだす指導法
• 化学結合と物性(構造よりみた種々の物性) : 新しい化学の内容と指導展開例(昭和 43 年度全国理化教育大会 第 39 回 日本理化学協会総会 愛媛大会, 化学教育関係研究発表の講演要旨)

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