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大阪市島屋小 | 論文

• 5-2 操作的活動を重視した面積の指導
• 3. 低学年における体積の初歩指導 (小学校第3分科会 量と測定)
• 2. 低学年における計器導入以前の測定指導はどのようにすればよいか : 長さの概念を中心にして (小学校第3分科会 量と測定(その2))
• 6-15 統計的な考えを育てる指導 (その2) : 帯グラフの指導を通して

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