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名古屋文化学園保育専門学校 | 論文
- 330 保育者養成校における学校行事に関する実践的研究 (その2)
- P57 養成校における学校行事に関する実践的研究 : 夜間部学生の行事に対する参加意識と行事志向を中心に
- 209 保育科学生の性格と実習の評価との関連について
- 1-112 混合保育の実状と問題についての一考察
- 明治期の小学校における「遊戯」に関する研究--「遊戯」の変遷と先行研究の課題検討を中心に
- P72 保育者養成校における「学校行事」のあり方について : 位置づけと方向性を中心に
- 354 保育者養成における国際理解教育について(その2)
- 325 保育科学生に見られる若者像に関する一考察 : 現代の若者像と保育科学生とのイメージ差の考察を中心に
- 365 保育者養成における国際理解教育について (その1)
- 子どもの生活習慣と健康づくりを考える
- オーストラリアの保育事情から日本の保育を考える--豪州クイーンズランド州を中心に
- 保育科学生に見られる若者像に関する一考察
- 今日における教育問題と教育福祉の方向性について
- 領域「環境」における日英比較 : 幼稚園での数量や図形指導に注目して
- 領域「環境」と英国EYFSの評価の比較について
- 保育者養成校における「運動遊び」に関する研究(その1)
- 保育方法としての保育ソーシャルカウンセリングに関する一考察 : 学生の「保育実習」を通じての事例を中心に
- P30 保育者養成校に求められる「子育て支援」のあり方について : 「子育て支援」学習の方向性を中心に(ポスター発表I)
- 251 幼児の発話・理解とそれに関連する諸要因の研究 : 幼児の言語的コミュニケーションを中心として(発達A(10),口頭発表)
- 領域「環境」における「数」の指導について : 養成テキストと保育現場、日英比較を通して