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名古屋女子大学文学部 | 論文
- 「音の出る地図」の活用の可能性(1 新しい教材の導入,II 教材の働きと授業の展開)
- 教育相談定着レベルに合った校内体制づくりの提案を (特集2 校内体制づくりの中の教育相談係)
- 「気になる」教師と担任の「気になり方」がズレるとき (特集2 よそのクラスの気になる子を援助するとき)
- コーディネーターとしての学校の役割 (特集2 「わけあり転校」の子ども・家庭への配慮)
- 特集 教育相談係 どう動き どう楽しむか
- アドラー心理学 (特集 相談活動に生かせる15の心理技法)
- ルールづくりのルール (特集1 新年度、教室の秩序づくりと子どもとの関係づくり)
- 面接を避けたがる保護者の事情にどう対応するか (特集1 面談を避けたがる親と会うとき)
- 学業支援を通して、問題をかかえる子をエンパワーメントする (特集2 相談活動としての学業支援を考える)
- リソースをつないでアプローチを探る (特集1 問題にこだわるよりリソースを見つけよう)
- 問題に直に向き合いたくない、だけどヒントが欲しい--子どもが問題を乗り越えるために、学校にしかできない対応があるように思います (特集1 遠回りでも子どものエネルギーを引き出すかかわり)
- 相談室レイアウトで押さえておきたいポイント--あちこちの相談室を訪問し、やっと自分なりの相談室が設置できた体験をもとに考えてみます (特集2 私の相談室レイアウト)
- 気負い込まずにできることから (特集2 相談活動のシステムづくり、はじめの一歩)
- 高校生との今 キレやすい生徒に誠実に対応する
- 高校生との今 恋は人を成長させる
- 高校生との今 文化祭はドラマがいっぱい
- 高校生との今 言ってみなきゃわかんないよ
- その道のプロから何をどう学ぶか (特集 プロ教師の技が伝わる研修システム)
- 問題を一人で抱え込まないために--相談活動における連携の在り方 (一人ひとりを育てる 学校教育相談の実際) -- (学校教育相談の本質を学ぶ)
- 高校総合学習におけるキャリア教育の実践的研究--実践評価を通したカリキュラム開発の留意点 (高校教育の新局面と展望)