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名古屋外国語大学外国語学部フランス語学科 | 論文
- 大学におけるフランス語教育を考える
- 外国語教育における聴覚神経音声学的方法の有効性--フランス語初級学習者を対象とした調査
- 聴覚心理音声学--音響・生理学的考察
- 外国語学習者の習熟度を予測する要因 : 動機づけと海外語学研修の有効性
- 聴覚刺激音の聴取がもたらす舌背摩擦音[R]音の生成の変化
- 日本語およびフランス語の含有周波数成分の比較検討
- 言語の含有周波数成分と聴覚の相関性--フランス語話者の発話を分析対象として
- フランス語学習者におけるイントネーションの生成および知覚--言語間干渉の観点から
- 現代フランス人の死生観
- Nozoku (entrevoir/excepter) est-il polysemique?
- Voirと「見る」に於ける知覚動詞の多義に関与する異質的要因の研究(第二部)
- 量を表す目的語を伴うcouperと日本語ワル、キルの意味論的考察
- フランス語学習者が学習意欲を失う要因を探る : 習熟度別考察
- jouerと「あそぶ」の意味論的考察
- 学生の留学記を読んで : フランス留学の今昔(諸外国の学生生活事情)
- ワーキングメモリと学習ストラテジーからみたフランス語学習者の習熟度別グループの特質
- La mobilite dans l'enseignment des langues etrangeres a NUFS:etat des lieux, evaluation et perspectives
- フランス語動詞courirの意味論的研究:同一性の把握
- 小学校における英語教育の方向性:3年間の実践に基づく考察
- 「出る」とSortir : トポロジー空間の召喚と構築的意味論