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北海道教育大学附属函館中学校 | 論文

• 創造教育としての思考・発想パターンの活用手法の開発 : 数学の教科指導と部活動指導を事例として
• グループ学習指導法の開発と実践 : W(Double)ローテーション方式の開発と実践
• 小学生における体育授業への苦手意識に関する研究 : 運動有能感に着目して
• 創造教育としての思考・発想パターンの活用手法の開発(5)

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