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北海道教育大学旭川校 | 論文
- 大学生の食生活の自己管理状況について
- 北海道産ひまわり油に関する研究 : 味の特徴
- 読むことと「児童文」の読み
- 4. 個性と発達をとらえるための作文分析の観点 (3) : 「こたえ方」のストラテジー
- 大学における教師教育実践研究 : 試験答案からみた「小学国語」の実際
- III-4 個性と発達をとらえるための作文分析の観点の考察(2) : 「軸」の析出
- 5. 個性と発達をとらえるための作文分析の観点の考察
- 提案一 国語教育史上からの「典型」の発掘(国語教育史研究の課題,夏期学会(第八十六回東京学会),国語教育史研究の課題)
- I-4 言語教育基礎論研究 : フランソワ・グアンの言語教授法の考察
- 明治期台湾における山口喜一郎の日本語教授実践の考察(1)
- 5-2 芦田恵之助の綴方教授実践の考察(6) : 実践の産出と基礎づけの問題
- 芦田恵之助の綴方教授実践の考察 : 尋常第四学年の実際
- 課-2 芦田恵之助の綴方教授実践の考察(6) : 九・十歳の変革期の評価と批正の特質
- 高等学校で扱われる化学電池の教材開発と指導法
- AT-cut水晶振動子による光変調機構の研究 : 動的光弾性効果,方位角の振動
- 「生きる力」を支える「ことばの力」(「生きる力」 その2)
- 中日における語意の異同
- 光弾性効果シミュレーションによる有限要素法解の評価プログラムの開発
- 「国語」の授業への疑問 (コラム)
- 北海道教育大学旭川校新入学理科専攻学生の理科の知識の定着状況と学習過程の問題点