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北海道教育大学旭川校 | 論文
- YESESをもとにした教材ソフトウェアの評価(1) : 知的インタフェースを重視したソフトウェアの評価
- 教員養成系学生の教科指導を行う能力を高めるための一考察 : 教育実習を利用した実践例
- 障害幼児通園施設におけるTEACCHプログラム導入の試み : (2)みどり学園3クラスの1年目の取り組み
- 読者の多様な読みを引き出す指導方法の工夫 : 語り手の企画力に着目した読みの創造
- 行為としての言語活動の実践と検証 : 言語の活動と創造性、主体性、個性の伸張のかかわりを探る
- 国語科授業研究(下) : 『流れ橋』でどんな力が育つか
- 特殊学級における自閉児Aちゃんとのかかわり : TEACCH的手法を取り入れた朝の身辺処理の習慣化と個別学習
- 養護教諭の活動における複数配置の役割に関する一考察 : K県の実態から
- ティラピア背筋ミオシン軽鎖の単離とその性質
- 大雪山自然教育研究施設ホームページの作成
- 〈開発研究課題報告〉WWWサーバーを用いたマルチメディアデータベースの作成
- ハイパーカードによるスタック「大雪山の自然」
- 高速液体クロマトグラフィーによるティラピアミオシン軽鎖の分離
- ティラピア背筋アクチンの性質2
- ティラピア背筋アクトミオシンのDTNB処理に及ぼす諸条件の効果
- キモトリプシンによるティラピア背筋ミオシンS1の調製とその酵素的性質〔英文〕
- 室内空気の汚染,特に空中細菌について
- 「被災地へ割烹着を作って贈るボランティア活動」で製作する割烹着の製図と仕様の検討--授業レポートの分析による学生の技量把握と製作可能条件の精査を通して
- ゼブラフィッシュを用いた発生教材の開発と小学校理科における授業実践
- 喜びを音楽とともに : 旭川における障害児への音楽運動療法導入の試み