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北海道大学教育学研究科 | 論文
- 「育児不安」研究の限界 : 現代の育児構造と母親の位置
- 縦断調査から見た「育児不安」の性格
- 育児期の母親の不安とソーシャル・ネットワーク
- 育児期の母親の心理および生活とソーシャル・ネットワークの活用
- 障害児をもつ母親の生活
- ミャンマーと日本における学校教育と教員養成課程に関する比較研究
- 1930年代融和運動下の「中堅人物」像 : 長野県における一青年の思想と行動
- 知的障害者に対する統合教育の到達点と課題
- 現代の児童労働と学校教育
- インドにおける基礎教育段階の不就学問題と学校教育制度 : 第5回AIES(1986年)と第42回NSS(1986-87年)の分析
- 積雪地の高校生・高専生の生活と身体活動--積雪期と非積雪期における生活と身体活動の比較
- 精神遅滞児の算数教育(たし算を教える) : 短期記憶スパンと加算操作
- 発達障害における同時処理・系列処理とその統合について : 数課題からの検討
- 血中乳酸が換気高進と二酸化炭素排出の連関におよぼす影響
- PB093 親になることによる人格的変化の自己認知(10) : 父親としての発達に関連する諸要因のモデル検討(ポスター発表B,研究発表)
- PB092 親になることによる人格的変化の自己認知(9) : 母親としての発達に関連する諸要因のモデル検討(ポスター発表B,研究発表)
- PC026 ワーキングメモリにおける個人差 : 性格特性との関連性(ポスター発表C,研究発表)
- 「行動空間療法」をベースにした教育的統合の試み(I)