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創価大学教育学部 | 論文
- アルカリ酸化銅分解法による堆積物中有機化合物のマススペクトル解析(1)
- 開会あいさつ(第1回教育研究大会報告)
- 創価教育学の現代的意義 : 「半日学校制度論」からの考察
- 人間教育を考える : 創価教育の現代的展開
- 家庭・地域に於ける「子どもの居場所」の教育的意義(子どもの問題と心の教育)
- 学校,家庭,地域の連携をいかに進めるか(第15期中教審第一次答申の検討)
- 研究資料 中学・高校生のコンピュータに対する態度の経時的比較
- 149 幼児の道徳意識の発達に関する基礎研究(第5報)
- 222 幼児の文字学習とその指導の問題に関する一考察(第2報)(発達4,口頭発表)
- 「美術教育」研究
- 戦後の教科教育五〇年 : 音楽科教育(戦後50年の教育 (II)論文 戦後の教科書教育50年)
- 小学校「書くこと」における意見文学習の考察 : 意見文学習の変遷と展望
- CSCLにおけるマルチメディア学習の評価法に関する一考察
- コンピュータ不安とコンピュータに関する能力観との関係について
- かくす「擬態」 : mimesis
- グループ学習とe-learningを活用したリメディアル教育 : 単位を伴わないリメディアル教育の実践と課題(eラーニングを活用したリメディアル教育の実践事例)
- タブレット端末を利用した集散的協同学習の支援 : XingBoard:クロッシングボードの概念と試作(e-Learning新展開/一般)
- Part2 研究編 研究レポート(1)「学級集団の成長」という視点から (「コミュニケーション学習」の実践とその効果--アサーションを中心にした小学校(3年)での1年間の実践より)
- 教師が行なう学生相談のメリットとデメリット--事例研究をもとにした考察