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兵庫教育大学自然系 | 論文
- A111 うれしの方式によるわが国の実状にあった個別学習の試み (1)
- C-32 うれしの方式による動物の教材化
- C-29 うれしの方式による教材開発のこころみ
- B307 環境を対象とした科学教育の問題点
- E105 植物器官の基本教材の再検討(7) : 植物器官教材の取り上げ方
- B110 校庭と公園の植物の教材化 (2)
- KI-2 科学教育における総合化とその中核になるものについての考察
- 2Ba-6 小学校の校庭の雑草の教材化
- 1BP-1 植物器官の基本教材の再検討 (6) : 種子と果実について
- C-25 植物器官の基本教材の再検討 5.根 : サツマイモを中心として
- C-8 植物器官の基本教材の再検討4 : 茎・ジャガイモを例として
- C-2 教師および児童生徒の生物教材に対する認識度
- ササユリの地理的変異 : (第6報)RAPD分析における'宮崎・徳島型'の特異的地位
- GA_4 によるササユリ大量増殖球の休眠打破
- ササユリの形態と生理的形質の地理的変異
- ササユリの地理的変異 : (第2報)無菌培養球を用いた早晩性に関する調査
- ササユリの地理的変異 : (第1報)クラスター分析、主成分分析による4自然集団の形態形質の解析
- 2Ba-8 葉の形態形成におよぼす環境の影響とその教材化の検討
- 子どもにどのような生物像を形成させるか
- 第64回全国大会研究発表要旨 スイバの生理・生態に関する研究とその教材化