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兵庫教育大学第1部(教育基礎講座) | 論文
- 人間(理解)における曖昧さの意味 : 人間形成的視点から
- 教育的人間関係における心理的落差の影響について
- 「癖」に関する教育心理学的考察
- 「久留里藩学制沿革概録」と『日本教育史資料』の記録
- 明治10年代における京都府郡部の中学校
- 明治10年代における山口県の県立中学校
- 明治10年代における新潟県の町村立中学校
- 教育令期における県立総合学校 : 山梨学校・徽典館と岐阜県華陽学校
- 「藩治職制」にみる「学校」とその意義
- 明治10年代における愛媛県の県立中学校
- K.マンハイムの知識社会学の成立過程に関する研究(III) : 「社会学的解釈」をめぐって
- K.マンハイムの知識社会学の成立過程に関する研究(II) : 「解釈論」的アプローチから「イデオロギー論」的アプローチへ向けて
- K.マンハイムの知識社会学の成立過程に関する研究(1) : 『世界観解釈の理論的考察』における「解釈」をめぐって
- 教師のきまり文句の研究
- 社会化論の再検討 : B.バーンスタィンの言語コード論を批判して
- 教師の意思決定とストラテジー
- 「学校教育学」の構想
- 書評を読んで (書評 神辺靖光『明治前期中学校形成史 府県別編1』)
- 近世日本・庶民の子どもと若者--子殺し、育児しつけ、折檻 (特集 つくられた子ども)
- 学校の時代 教育は日本の「近代」になにをもたらしたのか (1.特集 近代再訪 Modernity Revisited)