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兵庫教育大学発達心理臨床研究センター | 論文
- PF97 教師のポジティブな信念・かかわりが教育活動に及ぼす影響(2) : 教師のポジティブな信念とストレスおよび生徒への行動との関連(臨床,ポスター発表F)
- PF96 教師のポジティブな信念・かかわりが教育活動に及ぼす影響(1) : 高校教師の生徒に対するポジティブな信念の測定(臨床,ポスター発表F)
- PE101 引っ込み思案と不合理な信念の関連(2) : 中学生について(臨床,ポスター発表E)
- PE100 引っ込み思案と不合理な信念の関連(1) : 小学校高学年について(臨床,ポスター発表E)
- PB93 定時制高校生の数学自己効力感に対する通常カリキュラムの効果(臨床,ポスター発表B)
- 医療・リハビリテーションにおける応用行動分析学 : 認知機能回復のためのリハビリテーションと生活全般への行動支援
- コンドーム購入および使用における公式的規範意識と非公式的規範意識
- 重度精神運動発達遅滞児に対する逆行行動連鎖法を用いた音声模倣の形成
- コンドーム購入および使用に関する行動の変容ステージと羞恥感情との関連
- 認知行動療法に基づく高校生の親支援のワークショップ効果--養育態度とストレス反応
- 注意機能がストレス反応に及ぼす影響--単独効果および組み合わせ効果の検討
- 不安感受性と外傷体験の性質との相互作用が外傷性ストレス反応に及ぼす影響
- 自尊感情の個人差が認知的評価に及ぼす影響--ローカス・オブ・コントロールの違いに焦点を当てて
- 児童養護施設に入所中の子どもにおける問題行動とトラウマ反応に関する研究--CBCLとTSCCを用いて
- 自己認知と社会的スキルの関連性について--ポジティブ・イリュージョンの観点から
- 制御欲求が認知的評価に及ぼす影響
- 中学校新入生に対する学級単位の集団社会的スキル訓練の効果
- ストレスに強い人格特性について--大学生用ハーディネス尺度の作成
- 発達障害児にたいする算数文章題解決支援--視覚プロンプトを用いた「みんなで」という言葉概念の習得
- 中学校におけるリラクセーションプログラムの効果