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九州大学留学生センター非常勤講師 | 論文
- 〈報告〉補講コース実施報告 : (1994春学期〜1995春学期)
- 口頭能力課題の事後処理法に関する考察 : 口頭能力課題の目的と評価基準を学習者と共有する試みについて
- 非言い切り文の考察 : 教科書分析と「が・けど」文末の使用実態から
- 漢字語彙の運用力をつける指導について
- 日本語研修コース
- 待遇表現に関する実態調査 その2 : 九大内事例に基づいた分析と考察
- 待遇表現に関する実態調査(その1) : 九州大学研究室を対象に
- 個人接触を含む小学校訪問の効果について : 研究留学生への日本事情の一環として
- 言語学習における効果的認知方法 : 視覚学習理論
- インドネシア人学習者の聞き取りの問題点
- 〈報告〉学習者の習熟度と興味の多様性への対応 : 日本語研修生コース実践報告
- 日本語に関する実態調査と分析 その1 : 筑紫キャンパスの留学生を対象に
- インドネシア人学習者の日本語音声学習上の諸問題
- 口頭試験にみるコミュニケーション・ストラテジー : 聞き返しの表現形式とその応答について
- 会話初級クラスにおけるコミュニケーション・ストラテジーの指導 : SFJの会話ストラテジー分析を通して
- 作文訂正に見る学習者の自己訂正意識 : 自律的習得を促進する教授法考案のための基礎研究
- 中級学習者の話し方の問題点とその指導法に関する考察
- 初級学習者との接触場面における母語話者の言語行動 : あいづちの効用と問題点
- 作文からみた初級学習者の格助詞「に」の誤用
- マンガにみる擬音語,擬態語の特異性について