WATANABE Ken | Concrete Structures Laboratory, Structures Technology Division
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概要
論文 | ランダム
- D6 図形の定義についての捉え方の変容 : 定義についての検討場面を取り入れた授業を通して(D.【図形・幾何,測定】,論文発表の部)
- 1G1-E4 図形の定義についての捉え方の実態 : 図形学習後の小学校6年生と図形の定義学習前の中学校2年生の比較(科学教育各論(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 三島忠雄氏に聞く「理研の長岡研究室」(記録)
- 文字式指導の改善の方向性 : 「式をよむ力」「式で表す力」「式を多様に見る力」の育成(大規模調査に学ぶ(III))
- 帝国大学理科大学(理学部)物理学教室の教授・助教授の年令構成の変遷 (物理学会1969年度年会(特集))