宮崎 拓也 | SPring-8/JASRI:JST/CREST佐々木チーム
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概要
論文 | ランダム
- 高校生 「史観」以前 (なぜ「新しい史観」が問われるか) -- (調査分析 子供の近現代史認識)
- 企業に学び,法則化運動に学ぶ (「学校を動かす」プロ教師の志) -- (授業研究を中核に教師の力量を高める)
- 「発問」として機能せず (どうする?「道徳」の授業-1-発問を斬る) -- (「価値の一般化の発問」(青木孝頼編著)事例の分析)
- 法学者の立場から(シンポジウム 医学教育における哲学の在り方,医学教育における哲学)
- めで見る 技アリ看護 ハートナースのお知恵拝借 急性心筋梗塞の心臓リハビリテーション