伊藤 有造 | 大阪医科六学耳鼻咽喉科学教室
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概要
論文 | ランダム
- 物語・小説の授業における「『問い』づくり」指導についての考察
- 大西忠治の「主題よみ」(小説・物語)についての批判的検討--「吟味よみ」の指導過程を提案する
- プロットの転化としてクライマックスを捉え直す--大西忠治・前沢泰ストーリー・プロット論争を切り口に
- 説明的文章「魚の感覚」をどのように授業化するか--『「説明的文章教材」の徹底批判』・実践篇
- 二つの「指導言」をめぐる一考察--「授業崩壊」を乗り越え「生き生きした授業」を創り出すために