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鶴田 徹 | 株式会社富士通研究所 メディア処理システム研究所
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教育研究における測定と評価
理科学習における環境教育
C212 児童・生徒の自然観察の視点と定着度
A121 ランドサット画像による生徒の霧と地形のとらえ方
D136 霧に対する認識の体験による変化
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