HANDALI S. | Engineering Department, Immanuel Christian University (UKRIM)
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概要
論文 | ランダム
- 数学的記述表現活動とメタ認知・メタ評価
- 2I-10 e-learning を基盤とした理科教師の授業改善に関する研究(教育工学・視聴覚・情報教育, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 微摺動摩耗による接触抵抗変化の機構に関する研究(機構デバイスの信頼性,信頼性一般)
- 理数科教師が継続して主体的に授業を検討・改善するための国際連携研究 : e-learningを基盤とした日本・カナダ・アメリカ・インドネシアの共同研究
- B-10-72 安定化した遅延干渉計によるRZ光クロックの4逓倍光時分割多重回路(B-10. 光通信システムB(光通信),一般セッション)