Mitani Tomoyo | Civil and Environmental Engineering Department, School of Engineering, California Polytechnic State University
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概要
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論文 | ランダム
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- 教育評価における「情意」の位置づけの在り方:デューイとブルームの理論比較を通して
- デューイ実験学校における初期の実践記録 : 「シカゴ大学附属学校,学校の記録,ノート,プラン」を中心に(教育科学編)
- 上田女子短期大学における図書館実習 : 職業意識の形成と進路選択
- デューイの教育思想における実験室学校の実験の意味--「教材」に注目して