Oginuma Kazuo | Faculty of Human Life and Environmental Science, Kochi Women's University
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概要
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論文 | ランダム
- 幼児のカテゴリー化様式に及ぼす刺激、課題および学習量の効果
- 記銘－再認パラダイムにおけるプロトタイプ事例の保持
- 反復記銘-再認課題におけるプロトタイプの抽象
- 幼児のカテゴリー化に及ぼす言語的抽象能力の効果
- 幼児のカテゴリー化様式に影響する要因