Ido Tetsuya | Department of Applied Phyxics,University of Tokyo
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概要
論文 | ランダム
- 臨床ゼミ 認知行動療法を学ぼう(講義5)認知的概念化(アセスメントとスキーマ分析)の技法を学ぶ
- 図書館利用者にとってのわかりやすさ-理解・スキーマ・空間認知
- 副詞表現の認知的意味機能--「もう」「まだ」「ついに」「とうとう」
- 空間概念に基づく英語接辞の認識とイメージスキーマ
- 顔配列における追加・削除変化の認知に及ぼす職業的ラベル付けの効果