Grasselli Maurizio | Dipartimento di Matematica "F. Brioschi", Politecnico di Milano
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概要
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論文 | ランダム
- 教育工学からのアプロ-チ (授業研究方法論の最適化を求めて) -- (授業分析で授業の主要変数を何に置くか)
- 子どもの変容過程をどう把えるか (子どもの変容過程と授業の評価)
- 日常活動としてのカリキュラム開発 (教育革新のためのカリキュラム開発(特集)) -- (カリキュラム開発をどう進めるか)
- 教育機器の特性と子どもの能力 (教育機器で「能力」は開発されたか(特集))
- (意見) 子どもの学習状況の把握を的確に (個別化学習はどこまで可能か(特集)) -- (一斉授業における個別化学習はどこまで可能か)