HABARA Masaaki | the Department of Electronic Device Engineering, Graduate School of Information Science and Electrical Engineering, Kyushu University
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概要
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論文 | ランダム
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- LD、ADHD、高機能広汎性発達障害の児童の認知機能の診断と治療教育 : ワーキングメモリの視点から
- リーディングスパンテストの個人差の決定因について : リソース共有仮説と課題スイッチング仮説の比較
- ワーキングメモリ課題と短期記憶課題遂行能力の加齢変化
- Token Testにみる幼児の理解・推理・判断についての発達的研究--ワーキングメモリを中心に