SHIBUYA Tadashi | Department of Emergency and Critical Core Medicine, Nihon University School of Medicine
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概要
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- Department of Emergency and Critical Core Medicine, Nihon University School of Medicineの論文著者
論文 | ランダム
- 1B1-E1 仮説設定場面における「4QSワークシート」を用いた学び合いに関する事例的研究(科学教育における学校現場での『学び合い』の実践的課題,自主企画課題,次世代の科学力を育てる)
- 2E-03 学び合いと教え合いを取り入れたグループ学習の教育効果 : 小学校理科の授業方法の改善を目指して(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1G-02 3年生が持つ電気のイメージ : 子ども固有の表現を生かす学び合い(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1F-02 理科教師はどのような学び合いを支えるグラウンド・ルールを展開しているか : 教室談話を手がかりとして(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 課03-6 相互に認識している「教え手」と「学び手」の会話に関する研究(課題3「学びの成立に寄与する授業者や児童生徒の『学び合い』」,課題研究発表,日本理科教育学会第59回全国大会)