YAMAMOTO Hirotoshi | Usujiri Fisheries Laboratory, Hokkaido University
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概要
論文 | ランダム
- "教科書に内的関連性を"の主張に学ぶ--現代美術社「生活科」教科書を読んで (生活科の教科書をつくる)
- 自然認識と教育--自由で多様なモノ・人との関わりを基調とした学級づくりと確かな自然認識 (子ども・青年に,学ぶ喜びと生きる希望を--自由と協同を家庭・学校・地域から--教育科学研究会第31回全国大会報告特集) -- (分科会報告)
- 子どもたちの原体験を耕すことの意味--田中美代子実践の検討
- 事実(自然)に根ざすことの意味--松本美津枝実践に学ぶ (人間を育てる授業--「ツバメのくらし」(松本美津枝実践)から) -- (松本美津枝実践をこうみる)
- 教育課程審議会答申と「情報化への対応」