NGUYEN Xuan-Dao | Robotics Lab., BK21, Korea University
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概要
論文 | ランダム
- O-16 人間的能力を育成するプログラムの開発と実践 : 標準化された授業案とテーラーメードの授業案はどちらが有効か(口頭発表4,第23回年次大会)
- O-15 小学4年生に行動分析を教える : 環境原因説を理解させる授業台本の開発と適用(口頭発表4,第23回年次大会)
- なぜ行動分析は教育実践に大きな影響を与えなかったか? : 教育界による応用行動分析の大規模採択を促すもの阻むもの(理事長企画特別講演,自主公開講座1,第23回年次大会)
- 行動倫理学の確立に向けて : EST時代の行動分析の倫理(行動分析と倫理)
- P-36 小学校教師はピア・サポート・プログラムをどう評価するか(ポスター発表2)