Kondo Osamu | Department Of Biological Sciences Division Of Anthropology Graduate School Of Science The University Of Tokyo
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概要
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論文 | ランダム
- パズルの話題を積極的に取り入れた数学授業方法の試み
- 「興味・関心・意欲を高める授業」の理論の構築を求めて(試論)
- 数学の学習に積極的な意味を感じさせるには : 現行の入試・評価システムを見直すために
- 学校外の数学教育を考えるSG : この2年間の活動について-反省と活動報告
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