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小林 千尋 | 東陶機器 研セ
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系列化の発達と要素間の関係の把握について
5-6才児の順序づけ行為における「意識性」--発話による分析
5-6才児の順序づけ行為における「意識性」--発話による分析
系列的順序づけの理解と行為--完成像のイメ-ジを中心として
系列的順序づけの理解と行為--完成像のイメ-ジを中心として
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