五十嵐 誠 | 法政大学学生

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概要

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論文 | ランダム

• 「自らをきたえる」学習の指導--困難に耐えて勉強のできる子をいかに育てるか (自らをきたえる子ども)
• 「ひとりひとりを生かす」とは-ひとりひとりを生かす授業 (ひとりひとりを生かす授業)
• 「生き生きした学習」を可能にする教育 (生き生きとした学習)
• 「たくましい子」を育てる教師--その指導観と評価 (「たくましい子ども」を育てる)
• 楽しい勉強の創造 (楽しい勉強)

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