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川又 達朗 | 日本大学医学部 脳神経外科学系 神経外科分野
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中高6ヵ年における数学的能力等の発達変容分析(5年計画の3年次)
公開講座の意味するもの(「公開講座」への高校教師からの提言)
13B-6 数学的思考力を高める創造的教材の探求 : 第4年次(その1)
Technologyを使った数学教育 : CBLを使ったいろいろな曲線(口頭発表の部)
整関数のグラフの構造 : 関数のカリキュラム改革に関する一考察(論文発表の部)
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