菊池 宏明 | セントラル医学検査研究所
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概要
論文 | ランダム
- 学校のスリム化 (キ-ワ-ド中教審答申読本) -- (学校・家庭・地域社会の連携と完全学校週5日制)
- 山村振興を進める筍加工の村
- 長所 「一」の玩味(がんみ) (すぐれた「方式」から授業改革を学ぶ) -- (範例学習方式から授業改革論を学ぶ)
- 「弾力的」がどこまで実現されるか (「教育課程の改定」基本方向をこう読む) -- (「ゆとり」はどこへ行くのか--基本方向をこう読む)
- 提言・なぜ「個性化教育」が実現しにくいか (なぜ「個性化教育」が問われるか)